التخطيط الاستراتيجي للتعليم الالكتروني

التخطيط الاستراتيجي للتعليم الالكتروني
د. صبرية مسلم اليحيوي

أصبح التخطيط الاستراتيجي للتعليم الالكتروني ضرورة لكونه؛ منهجاً فكرياً يتميز بالقدرة على مواجهة التحديات المحيطة بالتعليم الالكتروني بتصور مؤسسات التعليم العالي لمستقبل التعليم الالكتروني على المدى البعيد بتصمم رسالته وتُحدد غاياته وأهدافه والوسائل التي ستتبعها للوصول إلى هذا المستقبل، وتُحدد كيف ستتعامل مع البيئة الداخلية والخارجية، بما يُمكن من استيضـاح نقاط القوة والضعف، التي تتصف بها، والفرص والمخاطر المحيطة بها؛ لتتمكن من اتخاذ القرارات الإستراتيجية الهامة والمؤثرة على المدى البعيد، ومراجعة وتقويم تلك القرارات التي تتعلق بتطبيق التعليم الالكتروني وعملية الإدارة الإستراتيجية تتضمن:
- الرؤية المستقبلية: وتتضمن إعداد تقرير يصف طموحات الجامعات نحو التعليم الالكتروني في المستقبل.
- تحديد رسالة الجامعة نحو التعليم الالكتروني: بتحديد أسباب تبني الجامعة للتعليم الالكتروني ومقومات تفردها في مجال التعليم الالكتروني، والذي يجعلها مختلفة عن الجامعات الأخرى وتبين أنشطة الجامعة في مجال التعليم الالكتروني.
- الأهداف الإستراتيجية للتعليم الالكتروني: تعمل على جعل الرسالة الغرض من وضعها التحديد الدقيق لما يجب عمله لتحقيق رسالة الجامعة من التعليم الالكتروني.
- التحليل الإستراتيجي للبيئة:حيث يتم مراجعة كل من البيئة الخارجية والداخلية بغرض التعرف على أهم الفرص والتهديدات التي تواجه تطبيق التعليم الالكتروني .
- الاختيار الإستراتيجي: ويتضمن تكوين البدائل الإستراتيجية في ضوء التحليل الداخلي والخارجي ثم تقييم البدائل الإستراتيجية؛ لاختيار المناسب لتطبيق التعليم الالكتروني وبما يحقق أهدافه.
- التنفيذ الإستراتيجي: مجموعة الأنشطة التي تتعلق بتحويل وترجمة الاستراتيجيات والسياسات التي تتعلق بالتعليم الالكتروني إلى أنشطة وأعمال فعلية من خلال البرامج والموازنات والإجراءات، وذلك يتطلب تهيئة آلية تتضمن وضع خطط وسياسات لتخصيص الموارد، وبناء هيكل تنظيمي ملائم، ومستوى عالٍ من الثقافة التنظيمية، وتنمية القيادات الإدارية، وأعضاء هيئة التدريس.
- الرقابة الإستراتيجية: عملية تتبع نشاط نتائج الأداء الفعلي لتعديل بعض أو كل المراحل في النموذج؛ من أجل تحسين الأداء، وتأخذ مرحلة الرقابة الإستراتيجية أبعادها من خلال التغذية العكسية، التي تربط الرقابة الإستراتيجية بالعمليات الأخرى، ولضمان فاعلية عملية الرقابة الإستراتيجية فلابد من الحصول على استرجاع فوري وسريع وغير متحيز عن فاعلية التعليم الالكتروني، لتمكين القيادات المسئولة عن تنفيذ التعليم الالكتروني من مقارنة ما تم تنفيذه فعلاً بما تم التخطيط له